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数学教学论文
 

在小学数学实践活动中开展表现性评价的实践与研究
作者:天河区华康小学数学科组     发布日期:2013-1-11 22:26:28     浏览: 450
预览:天河区华康小学数学科组 【内容摘要】数学实践活动是新课程改革中的一个亮点,然而传统的学生学业评价方式很难评价到学生的活动过程、思维方法及情感态度等。表…[全文]

把握计算课型特点 提高计算教学的有效性
作者:邝彩虹     发布日期:2013-1-11 22:24:32     浏览: 68
预览:邝彩虹 从化市温泉镇第二中心小学 【摘 要】正确区分情景在计算教学与解决问题中的不同作用,算式多样化的前提下适时优化,加强练习的多样…[全文]

浅谈初中数学教学中数学思想方法的渗透
作者:包士祥     发布日期:2012-9-2 21:31:50     浏览: 31
预览:淮安市第一中学 包士祥 内容提要 数学思想方法是数学学科的精髓,是数学素养的重要内容之一,学生只有领会了数学思想方法,才能有效地应用…[全文]

浅谈小学数学“计算教学”的教学策略和对策
作者:梁纯菊     发布日期:2012-8-24 21:57:06     浏览: 105
预览:广州市番禺区石基镇中心小学(大龙校区)梁纯菊 【文章摘要】学生计算能力的高低直接影响着其学习的质量,提高学生的计算能力是小学…[全文]

浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养
作者:张英啸     发布日期:2011-12-15 22:54:10     浏览: 255
预览: 山东省莱芜市莱城区花园学校张英啸 【摘要】《数学课程标准》指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作…[全文]

小学数学教学中应用多媒体技术的利弊分析及对策
作者:朱 娟     发布日期:2011-12-15 22:40:29     浏览: 462
预览:【摘要】现代多媒体技术引入小学数学课堂教学是丰富教学内容、拓展学生知识面、把握重点难点、提高教学质量的必然要求,但使用多媒体技术更要注重其…[全文]

浅析六年级数学教学中的潜能生转化问题
作者:卢丽     发布日期:2011-12-15 22:30:52     浏览: 470
预览:斜桥镇红卫小学卢丽 钱之亮教授在讲座《回到原点看教育》中提到:有些孩子学习不好,在校表现不佳,并不是孩子的错,他们也是无辜的,…[全文]

浅谈小学数学与生活的联系
作者:lwcool     发布日期:2011-5-16 0:08:11     浏览: 943
预览:   《新课程标准》指出:“应该从学生的生活经验和已有知识背景出发,向他们提供充足的从事活动和交流的机会,帮助他们在自主探索的过程中真正…[全文]

小学数学教学中学生问题意识培养的点滴体会
作者:lwcool     发布日期:2011-5-16 0:03:31     浏览: 336
预览: 一、创造优良学习氛围,让学生敢于提问题,为学生数学问题意识的培养提供适宜的学习环境 学生天性好奇心重,求知欲旺盛,这正是问题意识的表现。学生之…[全文]

浅谈小学数学问题意识的培养
作者:lwcool     发布日期:2011-5-16 0:03:10     浏览: 540
预览:学生在认识活动的过程中,经常遇到一些难于解决的、疑惑的问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态,而这种心理状态又驱使学生积极思维,不断提出问题…[全文]

关于小学数学问题意识培养的几点思考
作者:lwcool     发布日期:2011-5-15 23:58:39     浏览: 461
预览: 数学问题意识是基于问题意识概念的基础上提出的,是一种思维的问题性心理品质。它是指教师把学生引入情境所隐含的“数学问题”中,…[全文]

浅谈小学数学教学中的小组合作学习
作者:张华林     发布日期:2011-5-15 0:29:49     浏览: 455
预览: 石卜咀小学张华林 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。由于它在改善课堂气氛,帮助学生形成良好的品质…[全文]

浅谈小学数学教学生活化
作者:lwcool     发布日期:2011-5-15 0:23:31     浏览: 688
预览: 当前我们的数学课程改革十分重视数学与生活的联系,强调“从学生的已有经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”。因…[全文]

浅谈如何提高数学课堂教学效率
作者:王刿     发布日期:2011-5-15 0:17:11     浏览: 935
预览: 凤城初中…[全文]

浅谈数学教师的课堂语言艺术
作者: 杨春兰     发布日期:2011-5-12 0:08:12     浏览: 548
预览: &n;…[全文]

让数学课堂更有趣
作者:沈艳虹     发布日期:2011-4-28 23:54:31     浏览: 521
预览:江苏省昆山中学 沈艳虹 数学课具有逻辑性、抽象性、周密性等特点,教师在教学过程中既要考虑到这些特点,又要想方设法带动学生的兴趣,提高学生自主学…[全文]

也谈高中数学教学教学中学生思维能力的培养途径
作者:王勇     发布日期:2011-4-28 23:39:33     浏览: 154
预览:江苏省昆山中学 王勇 新颁布的高中数学新课程标准明确指出,通过数学教学,学生会运用数学的思维方式去观察分析现实社会,去解决日常生活中的各种问题,…[全文]

数学课堂教学中的情境创设
作者:于丽丽     发布日期:2010-11-22 23:12:48     浏览: 320
预览:乳山市黄山路学校于丽丽 【内容提要】 著名的物理学家杨振宁说“成功的真正秘诀是兴趣。”学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往…[全文]

浅谈初中数学教学中的素质教育
作者:lwcool     发布日期:2010-11-21 22:31:47     浏览: 164
预览:把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本文拟…[全文]

浅谈低年级数学教学与简笔画的结合
作者:李碧云     发布日期:2010-9-20 23:53:50     浏览: 316
预览: 盐田区海涛小学李碧云 学习数学知识对低年级儿童来讲,是比较枯燥、抽象、难以理解的。在课堂教学中,我们常会发现老师…[全文]

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