小学语文教学中朗读能力的培养
作者:荆亚红 发布日期:2011-5-15 0:27:02 浏览: 2700
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前庄中心小学 荆亚红
语文教学的任务之一是培养学生的语言表达能力。小学生的语言表达能力,应该从朗读训练抓起…[ 全文]
小学语文课堂教学的辩证思考
作者:王桂花 发布日期:2011-5-15 0:13:42 浏览: 532
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小学语文教学务实与求活、联系与发展、数量与质量、结果与过程等方面谈一点粗浅的认识。
一、&nb;…[ 全文]
让灵动的语文课堂增添静的美丽
作者:lwcool 发布日期:2011-4-28 23:53:08 浏览: 1619
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新课程改革以来,让语文课堂“动起来”,寻求灵动和谐的语文课堂成了许多语文教师的追求。其实,更多的教改者明白,语文课堂也应该是静的课堂,是动与静…[ 全文]
浅谈低年级学生语文兴趣的培养
作者:王菊美 发布日期:2010-6-19 1:02:39 浏览: 1888
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八所中心校皇宁小学王菊美
摘要:语文是一门基础学科,是学习其他学科的基础。通过语文教学,可以培养学生观察…[ 全文]
小学语文教学生活化的实践与探索
作者:沛县实验小学课题组 发布日期:2010-5-1 0:08:37 浏览: 1167
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“变语文自我封闭性为开放性,开发语文教育空间,面向生活,面向社会,面向活泼的学生,不用机械训练消磨学生的青春。”于漪…[ 全文]
语文作业巧用评语的探索与研究
作者:闫瑞雪 发布日期:2010-5-1 0:07:05 浏览: 1644
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徐州市贾汪区大吴镇程楼小学:闫瑞雪
作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系。它既是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习过程中的一个重要…[ 全文]
语文课堂教学中学生创新能力的培养
作者:张润梅 发布日期:2010-4-20 0:55:32 浏览: 1963
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平坦联校西河学校张润梅
没有创新意识的人生是苍白的,没有创新意识的民族是悲哀的。历史也一再告诉我们…[ 全文]
浅析语文课堂提问的有效性
作者:史先慧 发布日期:2010-4-20 0:53:31 浏览: 3023
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前庄中心小学史先慧
目前课堂上,特别是高年级的课堂常常是设问:即自问自答,很少有学生主动回答问题,为什么?我作了一番调查,究其原因…[ 全文]
情境教学在小学语文教学中的运用
作者: 岳蓉 发布日期:2010-4-20 0:52:44 浏览: 1131
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西河学校岳蓉
一.情境教学的教学模式 所谓情境教学,是指在教学过程中,依据教育和心理学的基本原理,根据学生年龄和认知特点的不同…[ 全文]
浅谈诗文教学
作者:网友 发布日期:2010-4-11 1:01:16 浏览: 904
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今年三月份有幸参加了”中国虎门小学快乐课堂教学研究暨名师风采展示活动”,在活动中窦桂梅老师的一节诗文教学课-----《清平乐.村居》给了我极大的震…[ 全文]
浅谈《综合性学习的综合性和语文性》
作者:韩琴 发布日期:2010-4-10 1:03:37 浏览: 650
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常州市花园二小 韩琴
综合性学习的综合性和语文性,需要教师不断地学习不断地总结与思考。让我们在努力中进取,在学习中完善,亲力处理好综合性…[ 全文]
论三种不同性质的语文
作者:段双全 发布日期:2010-4-10 0:17:38 浏览: 460
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(浙江海洋学院教师教育中心浙江舟山316004)
摘要:我国母语课程独立百余年来,关于“语文是什么”争论甚多…[ 全文]
浅谈语文教学中语感的培养
作者: 邝雪芬 发布日期:2009-8-13 23:08:25 浏览: 2979
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黄江镇中心小学邝雪芬
【内容摘要】
语感的培养对于学生听、说、读、写能力的形成,能起到积极的促进作用;它对学生学习语…[ 全文]
语文教学中如何培养小学生的创造力
作者:网友推荐 发布日期:2009-8-13 22:57:36 浏览: 1603
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创造是一种活动,是人类活动中最高级的形式。创造力是人们进行创造活动的一种特殊能力,或个体创造性的最好表征。创造力也是反映个体在解决任务…[ 全文]
质疑,课堂因你而精彩
作者:不详 发布日期:2009-8-13 22:53:39 浏览: 2089
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【内容摘要】:质疑源于探究,是创造的起跑线,它有利于培养学生创造性思维能力。质疑问难是开启学生思维的金钥匙,能更好地体现课堂自主、合作、探究…[ 全文]
谈谈课堂朗读教学的几点做法
作者: 周灿烂 发布日期:2009-8-13 22:51:42 浏览: 2016
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常平周灿烂
【内容摘要】在小学语文阅读教学实践中,针对课堂朗读教学存在的问题,本人以亲身的教学实践,小结出具有较强操作性的…[ 全文]
谈谈新诗教学中学生能力的培养
作者:曾安贤 发布日期:2009-6-5 0:15:22 浏览: 1141
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江苏省徐州市第三十四中学曾安贤
摘要:初中新诗教学,要将学生的能力培养放到首位,在教学中激发学生的学习兴趣,教给…[ 全文]
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