《守财奴》课堂实录（第二课时）
王霞
导入： 今天我们继续来学习巴尔扎格的这部小说《守财奴》，上堂课，我们理清了这片文章的情节，这片文章分几个情节？
生：3个。
师：那3个？
生：夺财，骗财，守财。
1 在情节展开之前，作者用了两个自然段向我们概括介绍了葛朗坦的性格特征，下面我找一个同学读下这两个自然段，其他同学在书上找下作者告诉了我们格朗塔台的什么性格特征。
（找一学生读课文）
师：请学生回答葛朗台的性格特征是什么？
生：看见金子占有金子便是葛朗台的执著狂
师：我们分析，作者说：“所有制执着一念的人”都把他们的感情关注在象征他们痴情的某件东西上”葛朗台也是个执着的人，他执着什么？
生：金子
师：看到金子占有金子便是他的执着狂，但让他心痛的事来了，妻子要死了，按法国的法律规定，妻子的那部分财产要归女儿所有，这对葛朗台来说太痛苦于是他想方设法抢夺女儿的这部分财产，去夺本不属于他的财产，这反映了他的什么性格？
生：贪婪
师：贪婪成性，如果不能把这部分财产据为己有，那葛朗台有什么感觉？
生：那简直就是自己的脖子
师：这就是说，如果不能据为己有，就如怎么样？要了他的命。这反映了他的什么性格特征？
生：嗜财如命
师：通过以上分析，我们看到贪婪成性，嗜财如命是个朗台的基本性格特征。，以下所有情节的发展都是这个基本性格特征的具体展示。作者通过什么方法来展示这个基本性格特征或者说塑造人物形象？
生：语言，动作
师：今天我们主要从语言，动作两方面来分析割朗太的形象，我们先看第一个情节“夺财”，给你们3分钟时间，你从书上找出你认为最精彩的语言和动作，并认真考虑下为什么精彩？
（学生回答）
师：大家回答的都很好，下面我们选几个典型句子来分析
葛朗台为了得到女儿的财产，他制定了一个计划，是什么计划？
师：于是心里装着这个防止高高兴兴地回家了，可事情并没有像他想象的那样发展，我们通过葛朗台太太看到了什么？
生：瞪着金子的眼光
师：妻子一看见这种眼光究竟叫医生“上帝呀，救救我们”这句话的作用？
生：推动情节的发展，揭示人物性格
生：遇见险情
师：按丈夫回来了，妻子应该非常高兴，但太太看见格朗台无异于看见鬼子进村，格朗台的到来并没有给他的家人带来欢乐，安慰，相反却带来巨大的恐惧，
师：老头身子一纵，扑向梳妆匣子，好似老虎扑向睡熟的缨儿。你认为最精彩的动作是什么，为什么？
生；扑，纵。这表现了他的贪婪
师：这使我们想起了《水浒传》的武松打虎，老虎是一纵三扑，武松连打57拳才把老虎打死，而武松自己也两腿发软，站不起来了割朗太像老虎来势凶猛，我们注意到，葛朗台今年多大了，76， 这么大岁数的人做这么高难度动作，假如他扑空话，会有什么后果？骨折，那他想到这个后果吗？没有，为了这些金子，他连命都不要了，突出他那些性格特征？
生：嗜财如命
生：你真是我的好女儿（解释：你比你爸爸还聪明，你不用力气，只用感情，就这么大的金子。
生； 这交易划得来。（解释：格朗台的一切都可以用钱来买卖）
师：正因为梳妆匣子对欧也妮来说非常重要，所以他要抢回来。这是格朗台有什么反应？
生：摆，推 （解释：表面上没力气，实际上内力很大，要财不要女儿的命）
师： 抢夺失败，欧也妮转而苦苦哀求，但葛朗坦无动于衷。哀求失败，欧也妮转而以死相逼，这部分你认为最精彩的是什么？
生：先生，你一生一世总得讲一次理吧（解释；他一辈子就没有讲过一次理）
师：正在剑拔弩张之机，仆人的一句话“太太死过去了”扭转了局势，格朗台开始去哄妻子和女儿，为了哄女儿，妻子开心，他从密室里一把金子，“摔”在了床上，为什么不用摆放？
生：他舍不得
师：以上是夺财部分，我们从动作，语言两方面具体分析了他的性格特征，贪婪成性，嗜财如命。格朗台回家的目的是什么？
生：向女儿屈服。
师：我们看葛朗台怎样骗财？给3分钟的时间，你们骗财部分，你认为最精彩的语言和动作。
师：我们来看第一个动作，在太太死后，在骗财之前，葛朗台有一个铺垫的动作？
生：他来“搀”女儿吃饭（解释：巴结女儿）
师：他还哆嗦，为什么？
生：骗女儿，引起他的同情
师：还有没有精彩的语言和动作
生：对女儿说：咱们中间有些小小的事办，“小小”（解释：把事情的严重性说到最小，放松女儿的警惕性，以骗得财产）
生：当女儿签字的时候，“他的眼光从文书转到女儿，又从女儿转到文书，紧张的脑门都汗“（他还怕女儿不签字）
生：“别多嘴，克罗旭”（怕克罗旭说出事情的真相）
生：“他抓住女儿的手放在自己的手里一拍”中的“抓”和“拍”（解释：一言为定，发嗜）生：“他热烈的，紧紧的拥抱着女儿”（解释：这不是他感谢女儿，而是他骗财之后的兴奋）
生：“这是你把欠我的还我了”（揭示：他的一生就是以钱为中心的交易）
师：葛用一生的时间聚集了巨大的财富，这是他最怕什么？丢，为了不丢他会怎么做？守我们看第三个阶段“守财”。葛八十二岁了，患了风瘫，在生命的最后阶段它有什么惊人举动？你在书上找一找。
生：手“抓”利器（他不是在临死前向耶稣忏悔，而是他本能的一种反映）
生：“把一切照顾得好好的，到那边向我交帐”（他对金钱的爱至死不渝）
师：这堂课我们从语言和动作这两个方面来分析人物形象，其实塑造人物的手段有许多，除了我们学到的语言和动作，还有肖像描写，直接的心理描写，环境描写，希望大家通过这堂课的学习，能把握住分析人物的基本的路子，在以后阅读文学作平时，试用这些方法去分析你所见到的人物形象.
作业:写一段文字,突出它的语言和动作,能人读者通过语言和动作把握人物性格。
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