浅谈信息技术对教师的影响

临澧一中 酉世明
先进的教育思想决定着教育的发展方向,先进的教育技术决定着教育的质量和效益.教育技术的现代化在当前的教育教学中起着重要作用,深刻地影响着教育教学的改革和发展.特别是把信息技术引入教学已越来越引起人们的关注.在教学中的应用具有普遍性,实效性,对所有教师都是不可缺少的.
一,信息技术促使教师思想,意识,观念的现代化
应用现代信息技术,打破了传统教育教学模式,改变课堂教学模式,以学生为中心从纵横两个方面极大地扩展与延伸了教育的空间与时间,又从教育教学的理论,观念,内容,方法等方面进行了改革创新,更加丰富多彩,更富有现代的气息.
二,信息技术促使教师角色发生转变
在传统教学中,教师的主要职能是传道,授业,解惑.信息技术使教师的角色发生了重大的变化,从"教师为中心"转变为"以学生为中心"的主导者,启发者,帮助者和促进者,其作用力来自信息技术.从教学规律看,信息技术都采用超文本形式,克服了传统教学知识结构的缺陷,具有呈现信息多种形式非线性结构的特点,符合现代教育认知规律;从教学模式看,信息技术既可以进行个别化自主学习,又能形成相互协作学习;从教学内容看,信息技术集声,文,图,像于一体,使知识容量大,内容充实形象,更具吸引力,为学习者创造了一个更大的时空范围;从教学手段看,信息技术强调以计算机为中心的作用,从根本上改变了传统教学中教师,学生,教材的格局,学校的功能和结构,教与学的功能和结构发生了相应的变化.信息技术使教师教学观念,思想行为发生巨大变化.信息技术的应用,教师就成为教学活动的设计者,教学软件的编制者,教学活动的策划者,操作者和组织者.
三,信息技术有利于减少教师背课的压力
课堂是教学的舞台,教学活动主要是通过课堂教学实现的.教学是艺术,我们希望每一堂课都是精彩的,高质量的.而要作到这一点,关键在于备好课.每一个教师都要根据他们教的学生的实际,精心选择和设计最佳的教学策略,为此必须占有足够的材料,就象蜜蜂采集花粉一样,然后通过消化,吸收和辛勤酿造,精心地安排教学活动.教师在备课上倾注了大量的心血,然而却往往是低效的,这取决于传统的备课方式.首先,如果备课时仅限于备课本,看教学参考书,查阅有关的教学杂志,那么得到的文字,图片等材料是极其有限的.其次,效率较低,到图书馆,资料室查阅资料需要占用大量时间不说,而且我们选中的材料,不能直接复制和粘贴在自己的教案上.看来教师手边需要有一个丰富的,针对性强又便于检索的教学资源库,这对提高备课效率,备课质量显然具有十分重要的意义.教学资源库对改善教师的备课方式会产生重大的影响,它能减少教师的重复性的低水平的劳动,而使他们有更多的时间和精力从事创造性的劳动.资源共享有可能使哪些对改进教学的有价值的资源迅速而广泛地使绝大多数师生收益.同时我们看到每一个教师后面有一个强大的后盾支持,那就是信息社会的教师团队,是教学资源的提供者.从某种意义上看,教育已经开始在打破教室,学校,地市的界限,因为某种有价值的资源,某种优秀的教学方法就不再只为某个教师所独有,某所学校或某个地市所推广,它们很快地会被更大范围内的教师与学生所共享.如果说过去教师是个体手工业的劳动者,那么信息时代的教师就应该是这个时代教师团队的一员了.教师彼此之间的联系更密切了,每一位教师享受着整个教师团队的成果,又不断为这个团队作出自己的贡献.
教师能用计算机和网络武装自己,那么他将发现自己的眼界豁然开朗,工作效率倍增,他的工作方式将发生可喜的变化.利用现代信息技术,享受最新的,最先进的知识成果,并应用到最富有创造性的教学工作中去.他转变了教师的观念与工作方式,信息技术对减少教师背课的压力起着无可替代的作用.
四,信息技术促使教师基本功和技能技巧的现代化
信息技术使教师这个"角色"的职能更新更趋向于多元化,对教师教学基本功的要求就更高.除了具有原来的基本功外,还要具有信息技术的基本功.如编写电化教育教案,电化教育流程图;熟悉操作各种媒体;会收集,处理各种信息;会对信息资源进行及时调控,反馈等等.
五,信息技术促使教师教学方法的现代化
信息技术的应用使教师教学方法发生了根本性的变化,计算机多媒体辅助教学(CMAI),网络教学手段,和幻灯,投影,电影,录音,录像等手段,使教学手段更加灵活多样.如我市开展的小学语文"四结合"教学法,以计算机为手段,做到"识字,查字,编码,打声"相结合,优化了教学过程,教学效果十分显著.
六,信息技术促使教师队伍的现代化
教育技术的革新与发展推动了教师队伍的现代化,信息技术应用与教师队伍的现代化把教育改变成一个从观念,思想到方法,手段都不同于以往的全新的教育.我市近几年"拉网式"的教师现代教育技术的普及培训和"滚雪球"式的信息技术培训,全市教师的信息技术全员培训,一线教师"英特尔未来教育"培训,通过对骨干教师,学科带头人的培训,以点带面来带动全体教师;每年的各种类型的优质课比赛;全市性的CAI课件及电子作品评比活动;全市性的现代教育技术科研论文评比活动,都极大的促进和提高了我市教师的信息技术水平及教学科研水平.
实践证明,信息技术在教育教学中的实际运用,一是结合各校的教学特色,二是结合当前的教育教学的实际和发展,大大的提高了教育教学实效,优化了教学过程,促进了教师现代教育思想,理念的升华,使教师的素质得到普遍提高,更加适应新世纪的教育要求.

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