理想气体状态方程的教学改进
作者:沈瑞清 发布日期:2012-7-24 0:09:40 浏览: 105
预览:
理想气体状态方程的教学改进
——兼谈“推导”能力的培养
无锡市一中(214031) …[ 全文]
镜象法在求解感应电荷与场电荷作用力中的应用
作者:lwcool 发布日期:2012-7-24 0:08:30 浏览: 70
预览:
镜象法在求解感应电荷与场电荷作用力中的应用
镜象法上静电学中求导体间相互作用力的灵巧方法。镜象法的实质是用“镜象电荷”来“替换”导体表面的感应电荷,…[ 全文]
探讨用整体法处理加速度不等的连接体问题
作者:沈志斌 发布日期:2012-7-24 0:04:38 浏览: 167
预览:
(214031 无锡市第一中学 沈志斌)
中学阶段涉及连接体问题时,要求连接体内的各个物体必须具有相同的加速度或加速度大小相等,才可以用整体法处…[ 全文]
谈谈初中物理教学中的趣味性
作者:lwcool 发布日期:2011-5-12 0:07:43 浏览: 727
预览:
物理学作为一门重要的自然科学的基础科学,今日已经是现代科学技术的中心学科之一。无论是工农业生产和国防现代…[ 全文]
浅谈以数理结合为途径培养物理学科能力
作者:尹 华 发布日期:2011-4-29 0:00:14 浏览: 389
预览:
江苏省昆山中学 尹 华
能力培养是素质教育的核心,知识是能力的载体。现行中学物理教学中,在系统学习物理知识的同时,教学双方都…[ 全文]
浅谈新课程下高中物理课堂教学的实践和反思
作者:吴峻峰 发布日期:2011-4-28 23:40:22 浏览: 238
预览:
基础教育课程改革近向年来始终在全国范围内被广泛地讨论着。江苏省实施高中课改至今已有三年,作为一名普通物理教师,我有幸在…[ 全文]
物理教学中的学生兴趣培养 谈新课程标准中的教学方法
作者:邓莉 发布日期:2010-4-8 1:00:32 浏览: 399
预览:
学校:江阴市第二中学姓名:邓莉邮编:214400
关键词:新课程标准,兴趣培养,探究性学习
内容摘要:新课程标准中,要求培养学生的探究…[ 全文]
牛顿力学基础改革提纲
作者:马英卓 发布日期:2009-10-6 17:22:11 浏览: 311
预览:
&nb;…[ 全文]
浅析高中物理科学方法教育
作者:郭恩雯 发布日期:2009-6-10 23:55:16 浏览: 520
预览:
物理教学中实施素质教育的目标是培养具有较高的科学素养的人才,它主要体现在培养多方面的能力上,比如观察和操作…[ 全文]
浅谈物理教学中学生创造思维的培养
作者: 蔡海彬 发布日期:2009-1-17 22:58:53 浏览: 2417
预览: 上海市 民本中学 蔡海彬
关键词:创造思维 方法 创新意识 培养
摘 要:物理教学要适应时代发展的需要,就要…[ 全文]
在物理教学中开发非智力因素的尝试
作者:曹 立 发布日期:2008-8-25 23:47:13 浏览: 1085
预览: 在中学阶段,学生的学习成绩出现两极分化,原因很多。在学生方面,除了智力因素有直接影响外,非智力因素是不能忽视的。学生的学习活动是智力因素和非智力因素共…[ 全文]
小实验在物理课堂中应用
作者:程 焕 刘万强 发布日期:2008-5-29 浏览: 1535
预览:
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:普通表格;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
m…[ 全文]
浅谈初中物理教学中学生创造性思维能力的培养与训练
作者:陈 杰 发布日期:2008-4-11 浏览: 3085
预览:
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:普通表格;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
m…[ 全文]
创设生活化情境在初中物理教学中的实践和研究
作者:范宜尧 发布日期:2008-4-11 浏览: 2038
预览: 崇明县大公中学 范宜尧
[内容摘要] 所谓生活化情境,就是教师利用生活中真实现象,应用多种技术创设能激发学生问题意识和探究欲望的教学环境。物理课堂教…[ 全文]
浅谈信息技术与物理课堂教学的整合
作者:陆启舟 发布日期:2008-3-3 浏览: 1949
预览: 上海市崇明县大公中学 陆启舟
一、几个基本概念
什么是现代信息技术?以数字化为新动力,以多媒体计算机和网络技术为依托的,呈现、传递、加工…[ 全文]
浅谈初中物理探究教学实践的体会
作者:网友推荐 发布日期:2008-1-25 浏览: 968
预览: 在物理教学中合理地使用探究性教学方法,合理地选择教学内容和形式,合理地运用教学工具,设计亲历式的教学途径,通过质疑,设计与实验、归纳、交流,得出规律或…[ 全文]
物理教学中发挥学生主体作用的教学策略
作者:周华明 发布日期:2008-1-22 浏览: 1672
预览:
在教学活动中教师是主导,学生是主体,教师和学生是教学活动中相辅相成的互动双方。教师要最大限度地发挥学生的主体作用,培养学生的创新精神…[ 全文]
物理教学中创新能力的渐进培养
作者:网友推荐 发布日期:2008-1-2 浏览: 1327
预览:
摘要:本文结合基础教育及物理教学的改革与发展趋势,指出物理教学中加强学生创新能力培养的必要性,结合创新教育论述了物理教学中创新能力培养的渐进措…[ 全文]
|