奥运精神

    

教师：竺芬敏   班级：初一（4）班

 

一．   指导思想

以“健康第一”为指导思想,注重学生整体素质的发展.立足于培养学生创新精神和实践能力,改变传统的教学模式,善于发现并及时挖掘现实生活中的体育，增强学生体育意识和体育能力,真正的做到身心结合，体保结合,寓教于乐让学生在玩中学,学中乐,乐中思,思中悟.本课以奥运精神为主题，挑战自我、建立自信、自强、自尊。像奥运健儿一样，在成长过程中，不怕困难，不怕挫折，积极进取。在学习的过程中主动地学习，。 

二．教学内容

1．前滚翻后滚翻

2．篮球：三步上篮

三．教学目标

1．让学生知道前滚、后滚的动作要领，并了解奥运的精神是不怕困难、不怕挫折积极进取。

2． 1学生能初步掌握前滚翻和后滚翻的动作，尽量能做到滚翻圆滑成直线。在篮球的三步上篮中能初步掌握三步上篮的徒手动作 和初步了解行进间投篮。       2通过滚翻和篮球的教学，提高学生的技术能力，发展学生的柔韧，协调，灵敏等身体素质。

3．培养学生自信、自尊，提高学生的积极性和团结协作的合作精神。

四．教法

针对本课教学目标和学生实际，遵循“从学生的发展出发，启发思维，培养创新能力”的现代化教学理念，本课所采用的主要教学方法有：

1．   语言激励法：运用奥运的精神提高学生的积极性并在运动中保持高昂的情绪。

2．  小组合作探究法：把传授知识的过程变为师生，生生合作探究的过程。

五．学法指导

   根据初一学生的活泼好动，好奇心强，模仿能力强等特点，采用师生互动，生生互动，边学边练，自主探究学习，充分调动学生的积极性与主动性，在引导探讨创意的教学过程中培养学生的创新意识和能力。

六．教学程序

1．语言导入，提高学生兴趣 

2．前、后滚翻教学中，采用边学边练，练中思，教师导思，使学生自主探究学习。

3．以模仿大赛来学习篮球的三步上篮

4．随音乐进行放松，让学生得到全身心的放松。

 

七．学生身心状况

  1心理状况： 教学过程中学生在教师指导下能积极探究，自主学习，气氛活跃，师生融洽，学生学习的积极性，主动性得到充分发挥，并使每个学生都有自信心理体验。

 2生理状况：练习密度35 %    平均心率140 次/分

八．场地器材

   篮球场 标志杆   垫子8块   篮球6个 录音机一台  磁带一盒

 

   

 

                     教案

            教师   ：竺芬敏     

教材	一．前滚翻后滚翻 二．篮球：三步上篮
教 学 目 标	1．让学生知道前滚、后滚的动作要领，并了解奥运的精神是不怕困难、不怕挫折积极进取。 2． 1学生能初步掌握前滚翻和后滚翻的动作，尽量能做到滚翻圆滑成直线。在篮球的三步上篮中能初步掌握三步上篮的徒手动作 和初步了解行进间投篮。        2通过滚翻和篮球的教学，提高学生的技术能力，发展学生的柔韧，协调，灵敏等身体素质。 3．培养学生自信、自尊，提高学生的积极性和团结协作的合作精神。
教学 过程	教学 内容	教  师  活  动	时 间	学  生  活  动	练习次数

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