初中语文教案
初中语文八年级上册第四课教案设计
《就英法联军远征中国给
巴特勒上尉的信》
雨果
北京市月坛中学语文组 楚丽霞
２００６年１０月０８日
课题：《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
案例设计者：楚丽霞
学科学段：初中语文八年级上册
教学目标：
1、培养学生快速默读课文，整体感知课文，从中提取有效信息的能力。
2、体会文章中铺陈和反语手法的表达效果，揣摩文章的语言。
3、感受雨果的博大胸怀和伟大的人格魅力，接受真是人类文明成果、热爱全人类文化的情感熏陶。
教学重点：
感受雨果的博大胸怀和伟大的人格魅力，接受真是人类文明成果、热爱全人类文化的情感熏陶。
教学难点：
体会文章中铺陈和反语手法的表达效果，揣摩文章的语言。
教学准备：
学生预习生字词，了解英法联军侵华历史资料，查阅有关雨果的资料，阅读雨果的相关作品。
准备多媒体设备和PPT课件。
教学过程：
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
信息技术应用 |
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一、导入新课 |
用课题直接导入 |
简要回顾历史 |
板书课题 多媒体展示 |
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二、作者简介 |
雨果简介：对学生掌握的内容作适当补充引导 |
介绍作者和他的作品（学生汇报预习作业） |
展示重要内容和图片 |
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三、通读初知 |
引导学生进行快速阅读，回答问题 |
默读、跳读，提取信息，回答问题 |
多媒体展示问题 |
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四、具体分析文章第3自然段的内容：引导学生感受雨果铺陈语言的表达效果，体会雨果对圆明园的赞美之情 |
归纳总结雨果对圆明园的评价 |
学生朗读第3自然段，进行概括归纳 |
板书 PPT展示 |
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引导学生具体找出表现圆明园瑰丽神奇的句子 |
朗读，品味，感受 |
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分析：与国赞美圆明园的根本原因 |
学生阅读、理解、分析，教师点拨。 |
归纳 | |
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五、过渡：由赞美圆明园到谴责英法联军 |
现实和想象的对比 |
思考、分析 |
展示 |
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六、具体分析课文第5-10自然段： |
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朗读5-10自然段文字，感受雨果对圆明园遭受劫掠的愤怒之情 |
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总结、板书 |
找出一些体现作者愤怒之情的句子进行分析，强调繁育手法的运用 |
板书 | |
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分析“文明”和“野蛮”两个关键词语的丰富涵义 |
思考、讨论 |
板书 | |
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七、评价雨果，了解雨果：强调其博大的胸怀和伟大的人格 |
提出问题 归纳总结 |
思考、回答问题 |
ＰＰＴ展示 |
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八、辅助阅读 |
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九、小结文章 |
总结文章 深化认识 |
聆听、感受、理解 |
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十、布置作业 |
布置作业 |
记录作业 |
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教后记 |
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聆听、感受、理解
十、布置作业
布置作业
记录作业
教后记
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