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基于互联网络的远程教学评价模型
[作者： 2006-1-1]
现代远程教育素质教育理论与实践问题初探
[作者： 2006-1-1]
终身教育思潮对成人高等教育的影响
[作者： 2006-1-1]
终身教育与终身学习的教育目的探析
[作者： 2006-1-1]
发展性课堂教学评价的基本特征
[作者： 2006-1-1]
开放远程教育成本效益研究的现状及思考
[作者： 2006-1-1]
适应入世新形势 探索办学市场化
[作者： 2006-1-1]
崇尚自主背后的忽略：教师集体协作精神
[作者： 2006-1-1]
理学实践的失败和清学的兴起
[作者： 2006-1-1]
美国中小学教师培养最新动向
[作者： 2006-1-1]
适应人才市场需求 深化教育教学改革
[作者： 2006-1-1]
五 点 一 线 备 一 课
[作者： 2006-1-1]
把握教材、明确意识；抓住环节，重视练习
[作者： 2006-1-1]
教育与education探源
[作者： 2006-1-1]
浅谈“集中取束”筛选材料
[作者： 2006-1-1]
打破旧课堂结构 运用新教学方法
[作者： 2006-1-1]
论教育思想和教育制度的创新
[作者： 2006-1-1]
我国中小学教科书中性别不平等的社会学分析
[作者： 2006-1-1]
教师的自我更新：背景、机制与建议
[作者： 2006-1-1]
从乡村建设理论看梁漱溟的儒家理想
[作者： 2006-1-1]
高等教育教学质量误差的定性分析
[作者： 2005-12-26]
我国农业、农村教育改革发展的战略思考
[作者： 2005-12-26]
论班级量化评价的模糊性
[作者： 2005-12-26]
从精英到大众高等教育质量观的转变
[作者： 2005-12-26]
大学教学：传统与变革
[作者： 2005-12-26]
发达国家公共图书馆可持续发展现状分析
[作者： 2005-12-26]
“所需即所学”的教学设想
[作者： 2005-12-26]
远程教育发展，要规模更要质量
[作者： 2005-12-26]
文化·教育·现代化
[作者： 2005-12-26]
“文化”概念界说新论
[作者： 2005-12-26]
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