读《陶行知教育名篇》的体会

暑假期间,我读了《陶行知名篇》这个书,感触很深,陶行知提出的教育学生,既强调了教育的现实功能,又关注了教育的目的和意义.
"千教万教教人求真,千学万学学做人."即陶行知的教育思想之一,只要学生做一个诚实守信的人,不要做那种虚假的,不切实际的人.不希望学生进入学校就好象进入了一个舞台,把自己伪造成一个老师喜欢的孩子.没有错误,没有缺点,就好象在舞台上表演的演员,只会背台词,不能抒发自己内心的思想情感.可想而知,这样的学生出来,思想束缚,没有创造性,怎能为人类造福呢
陶行知说教育生活,即"做合一",也就是说教学不能脱离实际生活,要"知行合一".的确这样做才能提高学生的责任感,做一个社会有用的人.
可是如今孩子个个是家里的宠子,是家长的掌上明珠,家长误认为只要我的孩子,一心读好圣贤书,就什么都强.比如我班一年级学生,放学后要求值日生留下来扫地,就有年轻家长觉得不可思议,认为在学校来只读书识字,接受知识,才是教育,让他的孩子放学后扫地就想不通了.因此导致孩子饭来张口,衣来伸手,什么家务活,理书包,理自己的房间,一切生活都有家长代替包办.久而久之,使孩子逐渐养成了懒的习惯,失去培养孩子热爱劳动的意识,劳动观念单薄,助人为乐的思想缺乏.如我女儿原先单位的同事,他们去西藏旅游,他姓韩,在旅途中,大包,小包,全是父亲一个人背,18岁的儿子,两手空空,不知道帮父亲分担一下,更不知道帮助别人.后来是他老爸叫了他,快帮叶阿姨拎一包,才知道去帮助别人.你说,我们的教育是不是存在问题 还有的孩子只会读书不会做事,如,去年我和同学聚会,我的同学讲到了他的朋友有个儿子,就喜欢读书,大学毕业了让他参加工作,他说:"工作太怕了,我还是继续读研究生吧!"家长问他为什么 儿子回答:"怎么与别人说话,交流,这个人际工作太难了,还是读书好,读书只有我一个人."那不就成了书呆子了吗 读了不用,不就等于废品吗还有一位土木系毕业的研究生,在某设计院工作,有一天,他的朋友想请教他有关房子设计方面的问题,你知道他怎么回答吗 他说:"这方面我不太清楚."那朋友说:"这样吧!你帮我问问你们设计院的同事."他苦笑一声说:"不瞒你说,我们设计院的同事,名字我一个也叫不出来,从不和他们来往,我就搞我的一块设计图."
是不是我们的教育还存在着许多问题,伟大的教育家陶行知说得好,"教学做合一",这是非常正确的教育理念.他早年在1927在晓庄师范宴会上指出的.他是培养造就人的主要实施.我们的教师,我们的家长,都要以教学做合一为理念,努力培养我们的下一代.

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