构建平安和谐校园,促进学校事业发展

董庆顺 张秀纪
滨州医学院
【内容摘要】平安和谐校园以校园为载体,以内和外顺,同舟共济,政通人和,稳定有序为主要特征.学校各级领导班子是构建平安和谐校园的第一要素.依法办学,依法治校,这是构建平安和谐校园的重要保证.加强校园文化建设,营造生态化校园,这是构建平安和谐校园的基本途径.多形式,多渠道,齐抓共管抓安全,是建设平安和谐学校,促进学校事业发展的重要举措.
【关键词】 平安和谐 校园 学校事业 发展 
胡锦涛同志指出,我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处的社会.构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,是衡量教学工作水平的一个重要的方面,把我校建设成平安和谐校园是广大师生的共同愿望和奋斗目标.我们要牢固树立和落实科学发展观,按照构建社会主义和谐社会的要求,保持学校的安全稳定,深化教育改革,促进学校发展.
一,坚持"以人为本",促进人的全面和谐发展,这是构建平安和谐校园的本质要求
平安和谐校园以校园为载体,以内和外顺,同舟共济,政通人和,稳定有序为主要特征.确立学校教育各个子系统或要素全面,协调,自由,充分发展和良性互动,整体优化的教育理念,对于学校的发展来说,具有十分重要的现实意义.
人的身心是和谐发展的内在基础.捷克大教育家夸美钮斯认为:"人的本身里外都是一种和谐".这就不仅要求学校德,智,体,美,劳"五育"要和谐发展,各门课程之间,各个教学环节之间相互匹配和谐发展,而且要求各种教育资源的合理配置和谐利用,学校教育,社会教育,家庭教育环境的相互衔接和谐结合,教育者与受教育者之间的和谐互动教学相长,使受教育者的身心和个性全面和谐发展,实现个体与社会的和谐,使和谐社会成为由和谐的人组成的社会,也使和谐的人成为和谐社会的合格成员.联合国科教文组织的著名权威报告《学会生存》指出:"应该把培养人的自我生存能力,促进人的个性全面和谐发展,作为当代教育的基本宗旨".这应该成为我校师生共同追求的目标.
教育是充满爱的阳光事业.坚持"以人为本",就是要体现以学生为中心,以育人为己任,以全面推进素质教育为主线,教书育人,管理育人,服务育人,环境育人,引导,促进全体学生全面发展,健康成长.要实施人性化管理,促进教育者与受教育者之间的人际关系和谐.母爱给学生以成长的生命,师爱给学生以发展的生命.实施人性化管理,就是要在学校的管理活动中,给学生以关爱,始终贯彻"平等,尊重,合作,发展"为基本内涵的人本思想,以诚待人,以情感人,以理服人.大学应有大爱,大学教师应以"俯首甘为孺子牛"的情怀,为学生的学业成才,健康成长,精神成人和事业成功无私奉献.和谐促平安,构建平安和谐校园要形成公平,公正,公开的发展环境,让各类人才获得均等的展现与发展机会,物尽其用,人尽其才,各得其所.
要引导学生自主管理,建设和谐系(院),年级和班级.我校自开展平安和谐校园以来,我们组织学生认真学习《高等学校学生行为准则》和《滨州医学院学生手册》,《滨州医学院安全管理暂行规定》及学生管理的各项规章制度,坚持以政治思想工作为先导,以素质教育为基础,以学风建设为核心,以诚信教育为根本,加强了日常行为管理和社团活动的管理,积极开展社会主义道德教育和科技,文化,体育等素质教育,注重学生心理健康,培养学生高尚的思想情操和良好的道德品质,引导和帮助学生树立正确的世界观,人生观和价值观,提高学生的文化修养,思想修养,政治修养,为开展学生的政治思想工作奠定了思想基础."工欲善其事,必先利其器".我校学生干部采取学生自主竞选的方式产生,实行任期轮换制,激发了学生的竞争意识和民主参与意识,培养了一批各方面素质和能力较高的学生干部,为他们今后的发展打下了坚实的基础.
应该指出的是,"以人为本"绝不是"随人所欲",我们也绝不能用"以人为本"作为不服从管理,不遵守规章制度的借口,而是要从"人本"的角度出发,将合理有效的规章制度和人性化管理有机地结合起来.这就要加强制度建设,减少随意性行为,只有这样,秩序规范才能得到强化,学校的各项日常工作才能按部就班,有条不紊地进行.我们要把各项制度建设贯穿于学校建设与发展之中,建立健全科学的制度体系,完善领导体制,创新工作机制,用制度来规范和调节各种关系,使一切活动都有制度可依,有制度可循.建立健全决策落实机制和责任追究制度,加大对制度执行情况的检查力度,定期对重要决策的执行情况进行跟踪反馈,从制度上保证决策执行的质量和效率,切实提高决策执行的科学化,民主化水平.行之有效的制度一定要严格执行,并辅之以保证措施,这是构建平安和谐校园不可缺失的环节,也是"人本"管理的前提和保证.
二,加强领导班子建设,提高领导和管理水平,这是构建平安和谐校园的关键
学校各级领导班子是构建平安和谐校园的第一要素.大学办得好不好,水平高不高,关键取决于高校各级领导班子建设.领导干部,一定要牢固树立"权为民所用,利为民所谋,情为民所系"的执政意识,要按照政治坚定,求真务实,开拓创新,勤政廉政,团结协调的要求,把各级领导班子建设成为坚强领导集体, 提高各层次领导的整体素质和亲和力,为加快学校建设与发展提供坚强的组织和思想政治保证.我校各级领导班子都要按照集体领导,民主集中,会议决定的原则,完善并严格执行班子内部的议事规则和决策程序,不断提高按照教育规律办学和治校的自觉性,主动性,前瞻性,提高决策科学化和民主化水平.领导班子成员要加强个人修养,识大体,顾大局,大事讲原则,小事讲风格,以工作和事业为重.在班子内部加强民主集中制建设,充分发挥每名成员的聪明才智,实现工作效率,人际融洽和班子整体效能的最优化.
领导的亲和力在构建和谐校园的工作中起到示范和凝聚的作用.建立和谐的人际关系,是实现育人使命的需要,是建设文明校园的需要,也是完善人格的要求.要实现人际和谐化,领导对师生,就要做到公正,公平,要尊重和保护每个人的合法权益.各级领导干部要始终与师生员工同呼吸,共命运,心连心,重实际,说实话,办实事,求实效,全面贯彻尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造的方针,形成人心思进,团结和谐,共促发展的良好氛围.领导应为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件,营造平等友爱,广宇博爱,融洽和谐的人际环境,创设民主,积极向上的学术气氛.近年来,我校支持教师学历进修,分批选送教师参加业务培训,积极倡导教师在职深造,给教师"充电"的空间,发展的机会,发掘教师的潜能,激发我们教师的内部动力.我们还加强了教师职业道德教育,连续出台了《关于加强教师队伍建设的若干意见》,《关于加强教师教风的管理规定》等文件,使教师牢固树立敬业的精神.教师主人翁意识增强,就能自觉地把自己和学校的发展紧密地结合在一起.有领导的示范作用,群众对组织,对领导就会多讲一些知心的话,多一份大局意识,多做一些贡献,人与人之间,就会多一些尊重,多一些爱心,自己也会多一些自律,多一点修养,何愁校园不和谐,不平安 

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