Tony has the longest journey.（说课稿）

 
Module 7 Planes, boats and trains.
          Unit 1   Tony has the longest journey.（说课稿）
一、说教材
我所上的课是外研版七年级英语下册第七模块第一单元。本模块主要围绕“旅游与交通”这一话题，展开了听、说、读、写诸方面的活动。语法重点是学习形容词的最高级形式和“by+交通工具”的用法。因为在第五、第六两个模块已经学过形容词的比较级，所以学生可以先通过比较级的复习来逐步过渡到形容词最高级形式的操练，能够就相关话题进行问答，并能通过对话练习来进一步掌握最高级的构成规则和用法。
二、说教学目标
1、认知目标：学习表示交通方式的词组：by bus ,  by bicycle , by taxi , by train , by boat , by subway , by plane等。
2、技能目标：学会形容词的最高级形式及“by+交通工具”的用法，并能使用形容词的最高级形式谈论乘坐的交通工具。
3、情感目标：让学生联系自己的日常生活实际，拓展视野，从而激发学生学习英语的兴趣。
三、说教学重点和难点
本模块的教学重点是通过听、说、读、写来掌握形容词的最高级形式的构成和用法。学会谈论交通工具的方式，并能就“旅游与交通”这一话题进行语言实践活动。
难点是单词和词组的记忆和运用，以及如何用形容词的最高级形式来描述旅行。
四、说学情
我所授课班级的学生基础不是太好，部分学生的语言表达能力比较差，有的学生前面的基础知识没掌握好，故学习本模块新课的时候，有一定的困难，特别是形容词的最高级的读音和用法。所以本节课我应在难点的突破上下功夫，多关注学困生的学习状态，尽量给学生充分的活动时间，并运用规律举一反三。
五、说教学过程
首先通过师生问答来导入新课。老师问：How do you go to school? How does your father go to work ?让学生根据自己和父亲的实际情况来回答。如：I go to school by bicycle/by bus.  My father goes to work by taxi/by car. 通过这样的问答练习来培养学生的学习兴趣，激发学生的语言表达能力，使他们能积极溶入课堂教学之中。然后再利用多媒体课件图片来学习本节课的重点单词和表示交通工具的词组。并能模仿听力材料中的句型来表达自己对交通工具的喜好，由此过渡到活动二，让学生用所给的形容词造句，练习形容词最高级的用法和发音。通过这项活动来扩大学生的词汇量，并播放活动四中的对话录音，让学生边听边模仿录音来跟读，最后进行两人小组活动。本节课主要采用任务型教学法，把听、说、读、写综合运用起来，层层递进，环环相扣，逐步由易到难，使学生能够轻松而又愉快地学习。
六、说板书设计
Module 7  Planes,  boats and trains.
          Unit 1  Tony has the longest journey.
一、New words and phrases :
walk  , ferry ,  plane ,  journey,  crowded ,  modern 
by bicycle , by bus , by subway , by taxi ,by car,  by plane
二、Sentences:
A: How do you go to school? 
B: I go to school by bicycle / by bus / …
A: How does your father go to work ?
B: My father goes to work by taxi / by car/ …
A:It ’ s the most expensive way , but it ’ s the most comfortable way .

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