师：请大家说说，你学了《怀素写字》这篇课文，有什么想法？

生：我学到了怀素写字的方法。

师：你能具体说说吗？

生：是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。

师：“看清

生：只有看清了字的形状，才能正确的记住笔顺。

生：怀素小时侯是一位和尚，他也喜爱写字，还成为了一位有名的书法家，我要像他一样好学上进。

师：相信你能做到的。

生：我想建议怀素买不起纸，还可以写在石头上，或者写在寺庙的墙上。

师：你的建议真不错。

生：我想要学习怀素认真写字，争取把字写得更好。

生：我要学习怀素刻苦练字的精神。

师：写字是一种技能训练，要想写好字，就要坚持天天练，月月练，年年练，我们可以把每一次写字都作为一次练字的机会，只要一提起笔，就认认真真写，请大家记住“提笔即是练字时”。

生：我很佩服怀素，我想像怀素那样，认真做每一件事。

师：刚才大家所说的，我相信一定能做到，现在我们就来做个小怀素，写一写我们新学的这几个字。（生练写生字）

[评析]写字是小学生学习的主要任务之一，学完课文后，师引导学生进行明理性探讨，让学生既加深对课文的理解，又学用结合，让学生提高对写字的兴趣，增强写好字的信心，进行一次语言实践活动。

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