4A第六单元教学反思

    1、本单元的核心教学内容是“寻找物主”。要求学生围绕服饰类的英语单词，在一定的情景下，能正确使用Whose ... is this/ are they?进行交谈。学生对单数形式的使用较易掌握，复数are they 的使用不熟练，教师应在平时的教学中尽早渗透复数形式They are ... 的用语。另外，在回答这个句型是要用Perhaps it’s/ They’re ...’s. 在人称所有格形式的表达上，学生的接受与理解也有一定难度，教师应着重强调以下人称所有格的构成。

2、本单元的单词是有关服饰类的单词，有些如socks, shorts, jeans等是以复数形式出现的，因此与之搭配的be动词要用are。像shoes, shorts, gloves等成双的服饰，一般与a pair of连用，运用是应注意他们与动词及人称代词的一致关系。

3、本单元的另一重要的日常用语是会用形容词short, small, big等来描述物体。还要会结合程度副词too和so等词一并使用。
着重应指出前者有“太……，以致不……”的意思，而后者仅是表示程度“那么”。

　　４、本单元要求学生掌握的四会句型是Whose ... is this/ are they? It’s/ They’re ...’s. 学生在书写这个句子时总是将单词Whose, They’re等写错。本单元有关服饰类的单词的书写的要求学生也没掌握，教师应注意在课后辅导时间帮助学生巩固本单元的单词和句子，使学生能够及时掌握好所学内容，达到既定的目标，做到课课清。

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