《The dog and the meat》教学反思

本课学习的主要内容是一个简短的英语寓言故事.不过其中的句子也不少,但如果只是一般地由教师朗读与讲解句子,再由学生跟读,势必使一个生动有趣的寓言故事变得枯燥乏味.我认为像寓言,童话故事是最适合孩子们进行表演的,即便是高年级的孩子,他们的表演欲望也还是很强的,当然教学过程中也不能脱离课文的教学内容与应达到的教学目的.在开始教学课文时,我模仿其中的人物的表情与说话时的语气,语调,在必要时还适当地夸张了一下,马上激发了他们的兴趣与表演欲望,学生们边看边听边模仿,课堂上气氛变得格外活泼快乐.当学生基本上学会了故事时,我紧接着给学生布置了一个学习任务,在10分钟内自由组合,排演这个故事,然后分别上台表演,其他观看的孩子就给台上表演的同学进行打分,最后评出最佳组合,最佳表演等奖项,而我只是作为一名策划者和导演,学生们成为这一教学过程的主体.不知不觉中,这堂课在快乐的气氛中结束了,但还有不少学生感到余兴未尽,要求我下节课再给他们这样的表演机会. 
通过这堂课的教学,我也深有感触地认识到,作为一名小学英语老师,除了扩大自己的知识面和学习一些文艺表演方面的技能之外,同时平时还要多看看一些音乐课,体育课,美术课等,这样在进行英语课的情景表演之类等任务型教学过程中才能做到得心应手,游刃有余.今后我一定要加强这方面的学习.

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