数学建模论文
要求:
① A题以个人为单位完成(每人必做)。
② B、C题中任选一道,以队为单位完成。第十六周完成。
论文做封面一张,写上题目、作者、学号、系别、班级
要包含有:标题、摘要、问题的重述、合理假设、问题的分析 、模型的建立及求解、结果分析、模型的检验、模型的评价与推广、参考文献、计算机程序等。
A题:
制造产品D,需要A,B,C三种轴类零件,其规格和数量如下表:
|
零件种类 |
零件规格(米) |
每件产品D所需零件数目 |
|
A |
3.1 |
1 |
|
B |
2.1 |
2 |
|
C |
1.2 |
4 |
各类零件都用5.5米长的圆钢下料,如果计划生产D种产品100件,问如何下料,才能使所用的圆钢根数最少?
B题: 基金使用计划
某校基金会有一笔数额为M元的基金,打算将其存入银行或购买国库券。当前银行存款及各期国库券的利率见表1.1。假设国库券每年至少发行一次,改造时间不定。取款政策参考银行政策。
表1.1
|
存期 |
银行存款税后年利率 |
国库券年利率(%) |
|
活期 |
0.792 |
|
|
半年期 |
1.664 |
|
|
一年期 |
1.800 |
|
|
二年期 |
1.944 |
2.55 |
|
三年期 |
2.160 |
2.89 |
|
五年期 |
2.304 |
3.14 |
校基金会计划在n年内每年用部分本息奖励优秀师生,要求每年的奖金额大致相同,且在n年末仍保留原基金数额。校基金会希望获得最佳的基金使用计划,以提高每年的奖金金额。请你帮助校基金会在如下情况下设计使用方案,并对M=5000万元, n=10年及n=12年给出具体结果:
1. 只存款不购国库券;
2. 可存款也可购国库券;
3. 学校在基金到位后的第三年要塗百年校庆,基金会希望这一年的奖金比其他年度多r=20%
C题:人力资源安排问题
PE公司是一家从事电力工程技术的中美合资公司,现有41个专业人员,其结构和相应的工资水平分布如表3所示。
表3 公司的结构及工资情况
|
|
高级工程师 |
工程师 |
助理工程师 |
技术员 |
|
人 数
日工资(元) |
9
250 |
17
200 |
10
170 |
5
110 |
目前,公司承接有4个工程项目,其中2项是现场施工监理,分别在A地和B地,主要工作在现场完成;另外2项是工程设计,分别在C地和D地,主要工作在办公室完成。由于4 个项目来源于不同客户,并且工作的难易程度不一,因此,各项目的合同对有关技术人员的收费标准不同,具体情况如表4所示。
表4 不同项目和各种人员的收费标准
|
|
高级工程师 |
工程师 |
助理工程师 |
技术员 | |
|
收费
(元/天) |
A
B
C
D |
1000
1500
1300
1000 |
800
800
900
800 |
600
700
700
700 |
500
600
400
500 |
为了保证工程质量,各项目中必须保证专业人员结构符合客户的要求,具体情况如表5所示。
表5:各项目对专业技术人员结构的要求
|
|
A |
B |
C |
D |
|
高级工程师
工程师
助理工程师
技术员
总计 |
1~3
≥2
≥2
≥1
≤10 |
2~5
≥2
≥2
≥3
≤16 |
2
≥2
≥2
≥1
≤11 |
1~2
2~8
≥1
--
≤18 |
说明:
l 表中“1~3”表示“大于等于1,小于等于3”,其他有“~”符号的同理;
l 项目D,由于技术要求较高,人员配备必须是助理工程师以上,技术员不能参加;
l 高级工程师相对稀缺,而且是质量保证的关键,因此,各项目客户对高级工程师的配备有不能少于一定数目的限制。各项目对其他专业人员也有不同的限制或要求;
l 各项目客户对总人数都有限制;
l 由于C、D两项目是在办公室完成,所以每人每天有50元的管理费开支。
由于收费是按人工计算的,而且4个项目总共同时最多需要的人数是10+16+11+18=55,多于公司现有人数41。因此需解决的问题是:如何合理的分配现有的技术力量,使公司每天的直接收益最大?并写出相应的论证报告。
上一篇文章: 2004年北京工业大学数学建模竞赛初赛试题
下一篇文章:第八届大学生数学建模邀请赛试题
相关文章
- 第八届大学生数学建模邀请赛试题 [2006-6-26]
- 新课标下数学建模题、开放题的评价功能探析 [2007-5-13]
- 加强初中数学建模教学 培养学生应用数学意识 [2006-8-4]
- 走进中学数学建模教学 [2006-8-4]
- 中学数学建模与素质教育 [2007-5-13]
- 数学建模学习辅导1 [2006-8-4]
- 2006数学建模课程大作业题目 [2006-6-26]
- 数学建模是怎么回事 [2007-5-13]
- 2006年南京工业大学数学建模竞赛、选拔试题 [2006-8-4]
- 数学模型与数学建模及其过程2 [2006-7-5]



