深圳市海滨中学实习总结

海滨中学华师大实习队 中文系李康寿
时间流逝得很快,转眼之间,在深圳市海滨中学实习的两个月时间差不多结束了.低头回顾,这两个月的实习生活是我大学四年过得最刻骨铭心的日子,酸甜苦辣可以在一天里尝尽,这种体验在大学里面是没有的.总之有成功的喜悦,也有失败的教训.正如老舍先生说的那样:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色.实习生活即将结束了,即将面临的是真正的生活挑战,记下这点滴的收获,以备战明天.
海滨中学的老师很热情.9月25日那天,由于种种的原因,我们实习队比约定的时间迟到了.当我们怀着忐忑的心情到达海滨中学的时候,这里的领导不但没有责怪我们,而且热情地微笑着在学校门口等待我们,并且在很快地安排我们的食宿,让我们的心理顿时泛起一股暖流,同时在内心里暗暗地下定决心,这两个月里一定要努力干,决不辜负老师和学生对我们的期望.
在整个实习期间,我们实习队一直都非常的团结,受到了海滨中学老师的赞扬.我想这主要归功于以下几个方面:
第一,我们虽然来自不同的学院,相处的时间也比较短,但是队员之间都有一个大局观,凡事都能考虑到实习队的整体利益,一些重要的事情,我们都是全体队员共同协商,共同解决,在解决问题的过程中促进了队员之间友好感情的发展.
第二,队员们注意互相帮忙,互相鼓励.实习的是比较累的,当人处在一种艰苦的状态时,别人一个鼓励的眼神,一句鼓励的话语都能让人产生无穷的信心.在实习期间,我们能互相帮忙,互相鼓励.如果那个队员要试讲或者是正式上课,我们都尽量派队友去听讲,并且在课后互相展开适当的评课,共同努力,共同进步.
两个月的实习时间虽短,但是它却让我深刻地体会到要成为一名好老师所要付出的努力是巨大的.为此,我使出浑身解数,争取成为一名令学生信服,受学生爱戴且有号召力的班主任.
为了尽快熟悉学生的个性和掌握他们的学习情况,在见习的第一周里我便向原班主任借学生的学籍表,班干部名单,座位表,课程表,时间表以及向科任老师借成绩单,通过班主任的日常工作入手,借助各种具体的活动接近学生,掌握他们的个性,有针对性地展开班主任的工作.
第一,身为班主任,要具备一颗热爱学生和具有强烈责任感的心.初二(1)班的每一位学生都很有个性,为此,作为一名班主任,更加需要真诚地对待他们,耐心地倾听他们的心声,尽力为他们做实事解决问题.在实习的第二周里海滨中学要举行一场校运会.在比赛之前,每天我都坚持陪学生到操场上训练.在校运会的比赛过程中,我争取到每一个赛场为班里的学生加油呐喊.这样虽然很忙,也很累,但是校运会下来,我已经赢得了包括班里最调皮的学生的心.正是这种踏踏实实的工作和默默的关怀,学生很快就对我抛开了陌生的感觉,卸下自己思想上的包袱和顾虑,接受我成为他们的好朋友.
除开完成班主任日常琐碎而又必要的工作之外,我还认真,出色地上完了两次班会课.其中第一次的主题是"德育体验",让学生从生活中感受道德的教育,提升他们的德育素质,从情感上为他们的学习添加动力.
第二次班会的主题是"期中考试动员大会".初二(1)班是全级成绩最好的试验班,这一次期中考试成绩的高低会引起全级老师乃至校长的重视,因此很有必要召开这一次动员大会.但是召开这种主题的班会很容易陷入空洞化,学生对大道理听得多了就会产生反逆的心理.于是,我就从图片的展示入手,先让学生观看三张图片,一张是高考时家长焦虑地在校门口等待孩子考试的图片;另一张是西部一些贫穷地区的学生在破漏的教室里学习的图片;第三张是一位身残志坚的学生用脚去写字的图片.从视觉上给学生的心灵一个震撼,让他们知道每一次的考试不仅仅是他们自己一个人的事情,而是牵动着家庭里每一个成员的神经;从学习环境的对比中让他们珍惜眼前的学习条件,增强学生们在学习上的责任感.
接着我讲了三个富有哲理性的故事,分别从信心,理想和方法这三个方面去鼓励学生,让他们听得入神,理解得透彻.
第三个环节是让学生给自己的同桌写一句鼓励性的话,以此来表达自己对同桌的祝福,这样既起到鼓励的作用,又能促进班中学生之间的团结性.
接着让学生用纸条把自己这一次期中考试的分数和排名目标写下来,贴在教室的"学习栏目"上,让学生在全班同学的互相监督下更加努力学习.
最后播放一首富有鼓励性的歌――张雨生的《我的未来不是梦》.当班会课结束的时候,不知道是哪一位学生带头鼓起了掌,掌声经久不息.
实习里除了班主任工作之外,还要完成教学任务.而班主任工作的出色,大大地提高了我在同学们心目中的地位,这样我在开展教学工作的时候比较顺利.在教学的过程中,让我体会最深的是:
第一,努力钻研透所要讲的课文,认真充分地备好课.有一些实习老师在走上讲台后,心里不停地在发抖,语言断断续续的,因此一节课下来,学生的反映很不好.我想这关键是备课不充分所致,结果觉得口中无话可说或者心中有话但是又表达不出来.如果认真备好课,做到有备而来,那么上完一节课是一件很轻松的事情.如果在努力一些,把课文的每一个环节都钻研透彻,那么这一节课一定会上得很充实的.
第二,设置好的教学导语.语文教学的魅力在于语言,好的导语是成功教学的一半.因为富有吸引性的导语在课堂一开始就已经把学生吸引到教师所要讲课的内容上来了.例如在教《老王》这篇课文的时候,我是这样引入课文的:先播放几张明星的图片,问学生知不知道他们是谁(知道!),然后播放几张平凡人的图片,问学生知不知道他们是谁(不知道!).于是我便说:"同学们,曾经有一位哲学家说过,如果一个人每天都昂着头望着天空走路,他有可能体会到天空的高远,但是他很可能忽略了大地的深沉.在生活中,很多人都习惯了把目光集注在那些明星的身上而忽略了身边的平凡人的存在,如果我们尝试走进那些平凡人的生活的话,有时我们会被他们那善良深沉的爱心感动得热泪盈眶的.好,今天我们来学习《老王》这篇课文,领略一下平凡人那善良的爱."学生们听得非常入神,把精神都集中在我的语言上,这样接下来的教学就容易展开了.
第三,注重课堂气氛的营造.有一些实习老师或许是胆怯,在上课的时候一走上讲台就滔滔不停地讲,没有注意课堂气氛的营造,完全不理下面学生的反应,这样造成了师生之间的交流断决.其实好的课堂气氛能提高学生学习的积极性,这就要求教师在上课之前要把自己讲课的思路梳理清晰.一般中学生的意志力较差,注意力易分散,松懈,教师要做到有的放矢.在教学中我会根据学生的反应及时就文章中的情节串讲一些名人的奇闻轶事,及时把学生分散的精神集中回来.或者在教学中注意激疑,让学生在课文的无疑处有疑,有疑而思解,解决而愉悦,激起学生的学习兴趣.例如在教《信客》这篇课文的时候,我设置了这样的一个争鸣:老信客为什么要偷一小段红绸,他是不是一个贪心的人

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