教育实习小结

教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点,对我们的生涯规划有着重要的意义.我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到盐城中学实习,短短8周的实习生活转瞬即逝,在这收获的季节里,我们取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验.当然,由于我们经验不足,实习过程中也存在一些问题.现就本次实习总结如下: 
我和几位同学于9月13号到盐城中学报到,正式开始了我们的实习生活.我们实习的年级为初中年级,而我被分派到初三年级担任体育与健康学科的老师.在8周的实习生活中,作为一名实习老师,我仍以一名正式教师的标准严格要求自己,以高度的责任心,积极的态度投入到课堂教学及班级的管理中.
教学方面,根据初三体育组的计划,我们先听课三周,第四周开始正式上课.在听课过程中,我不再是听老师讲了些什么,为什么,而是听他如何讲解如何分析,以及这样安排教学内容等等.正式上课期间,我每周共上了8节课.每节课前都能够听从科任老师的指导,认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,并在交予科任老师审阅后进行试讲.在各位老师提出的意见的基础上,再次对教案进行了修改后才上台讲课,课后认真进行课外活动辅导.
实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试.踏上神圣的三尺讲台,终于体会到身为一名教师肩上的重任,我们担负着家长的期望,学生的信任,一言一行都影响着学生.8周时间其实不长,当我们才渐渐进入角色,发现自己有一群可爱的学生,开始觉得上课也是件挺有趣的事时,实习已经接近尾声.虽然如此,我还是觉得受益匪浅.
教学技术方面,虽然听了三周的课后才正式讲课,但一试讲发现居然是漏洞百出:声音不够大声;讲解不够清晰;表情肢体语言不够丰富,以至于学生一时接受不了……本来信心满满的,一节课试讲完发现自己还有那么多不懂,还有很多需要改进.原来教学也有它自己的一套理论,教师上课必须考虑学生的接受能力,教学过程必须循序渐进,由浅入深.而试讲与正式上课又是完全不同的事了,因为前者面对的是一群经验丰富的老师,后者则是一群什么都不懂的学生.所以上课时师生的互动是十分重要的.不能只是一昧自顾自的讲课,要常常注意学生的反应.现在的我能很自信很骄傲的告诉别人我是一名准教师,我已初步具备了教学能力.
两个月的教育实习结束了,它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程,既是对师范生思想和业务上的多项综合训练,又是对师范生心理,思想,能力及知识等各种因素的全面检验与提高.它在形成师范生合理的知识结构,能力结构以及帮助我们增强对社会,国情,高中教育现状的了解,激发我们对高中教育事业的理解和热爱,培养优良的师德,师能,师艺等方面具有特殊的功能.在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时,更多的了解有关中学教育的理论知识,以便更好的运用于日后的教学中,希望将来能成为一个合格的中学教师.
体育学院04(2)班
於梦君
07年11月

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