骨干教师工作计划

一、            预期目标
1．“教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言。”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯。
2．业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
3．充分发挥自己的教学特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在各种能力上得到发展。
4．坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则，增强自己的管理能力。
5．深化课改，进一步贯彻落实二期课改课堂教学理念，培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思——实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
二、            现状分析
1．自96年参加工作以来已教学了10年，一直任教一、二、三年级，在语文教学中积累了许多课堂教学的经验，但在二期课改的教学中感觉自己的教学能力还非常欠缺，新的教学理论、方法还需不断补充。特别是对中高年级的语文未执教过，因此对整套教材理解不深入、不透彻。。
2．任教新教材已是第四年，但在教材的驾驭能力、独立钻研能力、处理教材能力等还不够。
3．平时对教学态度较认真，但在教学科研上研究不够，科研能力较弱。
三、            发展的目标措施
1．认真阅读两本教育教学专著及《课程标准》，及时摘记，写好读后感。学习专业理论知识，提高学历；撑握一定的科学技术社会知识及教师应具备的专业知识；了解课程内容、课程结构和课程目标及课程评价方面的知识；撑握学生的心理发展规律的知识及现阶段的认知水平等各方面的知识。
2．积极参加各种教育培训，不断提高业务能力水平。特别是学校组织的骨干教师沙龙获网上论坛交流。参与到学校改革，积极献计献策。
3．敬业爱生，教学联系实际，研究学生所想、所爱、所思，并在实践中掌握教与学的内在联系。对教学新教材中的任何一篇课文，能做到教学内容熟悉，教学目标清晰，教学思路有条理，不犯科学性错误。
4．认真钻研教材，争取每学期上两节校级研究课或汇报课。对公开课、教学杂志中的教案设计，有自己独特的观点与想法，思考有层次、有深度。
5．认真总结反思每一堂课，积极反思教学，及时记录课后心得，争取有一篇文章发表。并虚心请教其他教师，不断积累经验。
6．尊重和平等地对待每一个学生，建立良好的师生关系。
7．对带教老师，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面给予关心和指导，帮助他们尽快掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，使他们尽快深入领会并具体体现我校优秀教育文化传统和先进教育思想。
8．在教学中及时发现问题，开展对课堂教学的研究，逐步提高自己的科研意识和科研能力。并认真撰写教学案例和经验总结。

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