小学自然教研组2005工作计划

 

周浦镇小学自然教研组

 

本学期本教研组教师认真学习邓小平理论，深入学习二期课改精神，用新的理念指导教育教学工作。以探究为核心，以培养学生的科学素质为宗旨。精心呵护学生的好奇心，引导学生亲身经历，开展探索性教科研活动。

每逢双周五上午集中教研室进行教研活动，认真学习市、区教育局有关自然学科教学改革行动纲领，贯彻落实市、区教研室布置的工作，围绕本教研组教科研专题“培养学生科技创造发明能力”。集体备课，研究教案，采用启发式探究性教学方式。互相听课、评课、说课。努力提高课堂教学质量，全面提高学生素质。

教师们除了认真完成教学任务外，还组建校科技兴趣小组：车模、箭模、空模、七巧板、卡建模、摄影、生物等。教师们认真辅导，每周定时定点定内容。学生积极动手认真学习，既培养了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，又提高了学生动手动脑的能力和创造性思维能力，为全面落实素质教育打下扎实的基础。

一、主要工作

1、学习新教材，转变教师的教育观念。

继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们全组教师继续以学习新教材为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的动手、参与、创造能力， 全面推进素质教育。另外参加课题研究的老师结合各自研究的课题，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的同时，教师们也在此基础上积极让学生参加各类比赛和课外活动，开拓学生的视野。

2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。

教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
   本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

3、力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。

本学期备课体现学生的主体性，在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以学生为主、师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的引导性、学生主动参与。重视教学过程的反思，课后教师认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视课后反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和案例论文。

本学期更好地发挥双周业务学习的功效，确保每次教研组活动有内容、有质量。参照学校的工作计划，开展教研组组内公开课。课外安排适操作（制作）兴趣小组活动。组织学生进行有关的小实验活动和日常生活知识、小制作（操作）等竞赛活动