教师教学工作计划

课程名称  中学语文教学法

任课教师  王 杰

授课班级  中文系2003级本科3、4班

2005——2006学年度上期

 

一、教学目的

中学语文教学法是以中学语文教学规律和方法为研究对象的一门应用理论学科，是高等师范院校中文系汉语言文学专业的一门专业必修课。其教学目的在于：为学生提供语文教学的基本知识和基本理论，训练他们从事中学语文的基本能力和教学研究的初步能力，培养他们从事中学语文的兴趣、信念和不断改革教学的意识。

二、教学基本内容

本课程力求从语文课程改革方案与教学实际情况出发，运用课程论、教学论、学习论、教育心理学、阅读学、写作学、言语交际学等相关理论，研究中学语文教学的规律和方法，诸如语文教学观念更新的问题，中学语文学科的性质和任务，中学语文教学大纲（课程标准）、教材的演变，中学语文教学的原则及制定这些原则的依据，教材、教师、学生的相互关系及完善三者关系的基本途径和规律，中学生语文学习方法的指导，中学语文教学方法的基本类型，阅读教学、作文教学、口语交际教学和语文综合性学习中的一些重要问题，中学语文教学的评价，中学语文教师的素质等。

三、实现教学目的的方式与途径

教师讲授与师生、生生对话交流相结合。在教学中，优选和重构本课程资源，遵循学生身心发展的规律和本课程学习的规律合理选择教学策略，积极倡导自主、合作、探究的学习方法，并重视情感、态度、价值观的正确导向。

强化本课程的实践性，把实践活动引入课堂，如模拟试教、诊治教病、观看全国知名教师的讲课录像等。

书面作业：2次，教师批改与学生互评相结合。

四、考核方式

考查（全程评价与全面评价相结合）。

五、教学时数

32课时，每周2节。

六、教材

《新课标语文教学论研究》，翟启明主编，四川大学出版社2005年版。