04－05年安徽教育学院毕业生就业工作自查报告

 

    根据教育厅教学[2005]2号文件《关于开展2005年普通高校毕业生就业评估工作的通知》要求，并按照评估标准（试行）指标体系中列出的各项指标，逐项逐条对照，于9－10月份就学院就业工作进行了自查自评。现就自查自评情况报告如下。

一．认真学习《通知》精神，切实落实评估要求

首先，学院非常重视这次评估，思想认识高度统一。4月12日，省厅评估文件到达我院后，学院主要领导很快就批示，要求学院主管部门加强宣传，制定迎评方案，落实文件精神，并以学院党委名义进行转发，同时对各系和相关部门提出具体要求，各系毕业生就业工作领导组也都迅速专门开会，学习文件精神。10月18日，在学院召开的迎评动员会上，就业指导中心又带领参会人员学习迎评文件精神。通过学习宣传，大家在思想认识上为迎评工作奠定了基础。

其次，组织力量对学院近两年就业工作进行了自查自评。学院自查自评主要分两步进行，一是围绕省厅本次就业评估标准，制定《安徽教育学院系毕业生就业工作评估标准细则》；二是对照新出台的《系毕业生就业工作评估标准细则》，组织力量对各系的就业工作进行评估。

最后，通过自查自评，学院全院上下的思想更加统一，就业工作的热忱更加高涨，就业工作的思路更加清晰，视野更加开阔，目标更加明确。更主要的是，通过自查自评，我们找到了工作中的薄弱环节，采取了弥补措施，就业工作得到了进一步加强。

二．对照省厅评估标准，我院就业工作自查自评的情况

（一）加强就业工作组织领导。

按照上级要求，学院重视就业工作组织领导，实施“一

把手工程”，由院党政一把手负总责，分管领导具体抓落实。学院成立就业工作领导组，党委书记（兼主持院行政工作）任组长，副书记、副院长任副组长，成员由各系总支书记和院相关部门负责人组成；各系相应成立了就业工作领导小组，总支书记任组长，其他系领导任副组长，成员由教研室主任、教学秘书、毕业班辅导员（或班主任）组成。

学院不断强化就业工作意识，视就业工作为办学生命线，每年将把就业工作列入学院年度工作要点，坚持每学年研究部署就业工作2次以上；院党政“一把手”定期听取相关部门就业工作汇报，召开专题会议研究就业工作；学院分管领导每学年坚持不懈抓就业，经常召集各系、有关部门研究部署就业工作。各系毕业生就业工作领导小组十分重视毕业生就业工作，每年多次专题研究就业工作

    为了适应毕业生就业工作需要，学院于03年8月成立毕业生就业指导中心，处级建制，并按规定配备了专职人员。04年4月，学院又根据工作需要对就业指导中心人员进行调整，充实力量。05年，学院进行内部机构调整时，也是充分考虑就业工作的需要，确定就业指导中心的编制、人选等问题。

    （二）不断完善工作条件。

近年来，我院就业工作从无到有，工作条件也在不断的改善，主要表现在队伍不断壮大，经费投入大幅增加，硬件条件显著改善。

 在队伍建设上，学院重视师生比例和人员业务培训。目前我院就业工作专职人员与毕业生的比例是1：400，超过规定的比例。为提高工作人员的专业素质和能力，学员多次组织工作人员参加调研及省级以上主管部门组织的各类培训。

 在经费上，我院几年来的投入都达到省厅的要求标准，即当年就业专项经费实际投入达到当年学费总额的1.5%以上。

在硬件建设方面，学院在新老区都有固定的就业工作场所，设有招聘大厅、洽谈室、档案室和就业信息查询室；办公设备较为齐全，目前配有计算机（专职人员人均1台）、打印机、传真机、复印机（兼用）、长途电话、数码照相机、扫描仪、摄像机；学院建有功能较为完备的毕业生就业信息网站，有提供毕业生查询就业信息的网络机房及微机40台。

（三）就业工作内容全面。

第一，制度健全。主要表现在：一是年度院系两级有计划、有总结；学院每年都要开展毕业生就业工作总结交流2次以上，上下学期至少各一次。不仅如此，学院还在不同时段针对不同专业有目的的进行工作研讨。二是坚持以就业为导向，以市场为导向，加大教育教学改革的力度，实施就业与专业设置、招生、培养、投入等挂钩制度。在专业设置上，重视学生就业可行性调研、论证，根据市场需求，适当调整专业设置，增设经济学、市场营销、心理咨询、应用电子技术、综合理科教育、艺术设计等专业。在招生上，对就业前景一般的专业，申报计划一般在50人以下，并且做到对没有完成招生计划的专业不再扩招。在培养模式上，我们以提高就业能力为核心，在加强常规教育教学管理的基础上，采取“专业+辅修”、开设选修课等办法，丰富学生知识结构；通过加强学风建设、开展校园文化活动、社会实践活动等一系列措施，提高学生综合素质；通过督促学生考四六级英语、计算机等级证、办理教师资格证等措施，增强就业竞争力。在投入上，实行就业状况与下拨经费相挂钩，对就业状况不太好的专业适当扣减事业经费，对招生规模小的专业适当补贴就业经费。三是建立和完善就业工作奖惩机制，制定《安徽教育学院毕业生就业工作目标责任制暂行规定》。学院不断完善党委委员和院毕业生就业工作领导组成员联系到系的制度。每年对各系就业工作进行一次考核，并在考核基础上进行评优。实行就业工作目标责任制和一票否决制，坚持把就业率作为各级干部考核的内容，并把就业率与单位年度考核挂钩，与下拨经费挂钩，与系、部门负责人年终业绩津贴挂钩的制度。

第二，管理规范。一是日常就业工作管理规范。在毕业生就业推荐材料、就业协议书、聘用合同书、毕业生登记表的填写和使用等方面有具体的管理办法，包括这些材料的印制、发放、审核、使用以及补发都有明确的程序规定，以确保就业工作的严肃性。每年按时向省厅报送毕业生生源信息，按时、按质、按量完成毕业生就业方案编制，并做到报送材料无差错。二是在就业过程中，无论是对用人单位还是毕业生，所有的服务实行免费，包括发放给毕业生的有关材料、送毕业生考察用人单位以及到用人单位应聘所需路费，没有乱收费现象。三是能按时、按质、按量完成上级主管部门交办的各项工作任务。几年来，教育厅对我院就业工作支持很大，我们对教育厅交办的各项任务从来都是一丝不苟的完成，包括举办省级市场、上报材料、抽调人力、完成下达的工作指标等等。

第三、重视市场建设。在毕业生市场建设上，学院注重从三个方面抓落实，一是积极举办就业市场和常设市场。04、05两年，在省教育厅和合肥市人才市场协助下，积极举办省级毕业生就业公益市场，举办校园招聘会50余场次；二是建有网上市场，并积极组织毕业生参加网上市场活动。目前学院毕业生就业网站具有网上市场功能，组织动员毕业生到省大中专毕业生就业指导中心网站和其他专业人才网站参加网上市场。动员毕业生到省大中专毕业生就业指导中心网站注册简历，进行网上求职。三是稳步推进省内外就业市场建设。04年学院开拓的省外市场主要分布在苏北的淮安、宿迁地区，苏南的苏州、无锡地区，05年学院又在稳定原有市场基础上，和江苏连云港部分县区及苏南、上海部分企事业单位建立友好关系；在省内，与马鞍山的部分民办学校和其他一些地方的民办学校建立了联系。04年学院在省外就业毕业生的比例是17％，05年在省外就业的所占比例是23％，比去年提高6个百分点。此外，学院还参与省教育厅统一组织的开拓省外就业市场行动。05年8月份，学院作为组长单位，成功的带领7所兄弟院校赴福州、厦门两地开拓就业市场，和安徽师范大学等高校赴广东、深圳等地开拓市场，并取得一定成效。

第四、强化就业指导服务。一是对毕业生进行就业教育。从04年起，学院把就业指导课作为必修课列入教学计划，共有35学时，分成十个专题，三年上完，新生刚进校就对他们进行就业教育。为了使就业指导课富有成效，学院成立大学生就业指导课教研室，组建教师队伍，编写教学大纲，做到学生上课有教材，老师上课有教案。值得一提的是，在教师队伍建设上，除院内的教师上课外，我们还聘用教育行政干部、企业老总和历届毕业生给学生上课，较好地充实师资队伍，丰富了教学内容。二是为配合就业指导课教学，学院还与北京北森职业规划公司合作，引进一套职业在线测评系统软件，为同学们免费提供职业测评，使学生更好地了解自己，认识职业，进行职业生涯规划指导；三是努力为毕业生提供就业信息服务。学院就业指导中心和各系千方百计搜集就业岗位信息，采取邀请用人单位来校招聘、设专门的就业信息专栏、就业之声、网上发布及向各系发通知等形式向学生发布就业信息。这两年，我们提供的就业岗位数量均超过毕业生数。

第五、积极引导鼓励毕业生到祖国西部和安徽基层就业。近两年，我院十分重视引导毕业生到西部和安徽贫困基层就业工作。为了做好此项工作，我们通过加大宣传教育，增强毕业生社会责任感，调动毕业生的积极性；通过积极申报计划，赢得上级主管部门支持，多给计划名额，给更多毕业生创造机会；此外，我们还拿出就业经费给参加西部和安徽基层计划的同学补贴，减轻其经济困难，让他们安心工作。04、05年，我院共有18名同学支援西部，有14名同学服务参加安徽基层计划。

第六、认真抓好毕业生文明离校工作。为抓好此项工作，学院每年都印发《关于做好毕业生文明离校工作的通知》，举办毕业生表彰大会，并注意发挥各系和职能部门作用，分别采取举办毕业晚会、毕业聚餐、召开班级会、学生干部会、座谈会等多种形式对毕业生进行离校教育，院领导、系领导和老师还为毕业生送行，使毕业生感受母校温暖。因此我院毕业生都能满意地离开校园，没有出现毕业生违纪现象。

第七、注意对就业工作进行调查研究，提高就业工作的针对性和前瞻性。一是我们每年都在毕业生中开展就业意向调查，二是对就业市场形势进行调查和分析，三是每年都对毕业生就业质量、结构进行统计分析，四是加强对就业工作进行研究，并形成书面调查报告。

（四）工作绩效较好。

04年我院毕业生年终就业率为92.18%，并被评为04年度毕业生就业工作先进集体；05年目前毕业生就业率是95.24%，超过年终为85%的计划目标。

从两年的就业结构看，毕业生在选择单位性质、到农村基层、就业地区等方面，观念不断发生新的变化，这说明我

04、05两年我院毕业生就业结构如下表：

院毕业生能够适应市场需要、社会需要就业。

我们本着“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的理念，想毕业生所想，急毕业生所急，只要是为了毕业生就业的事，我们都会竭尽全力去做。对待用人单位，我们本着“热情、周到”的服务态度，尽力保持双方真诚友好，让他们相信学院，相信我们的毕业生。因此，毕业生和用人单位对我们的工作应该是满意的。

三．存在的问题与改进的措施

通过自查自评，我们感到学院毕业生就业工作在省教育厅的指导和关心下，做出了一些成绩，但与省厅的要求还有一定距离，工作还存在一定的薄弱环节。其主要表现在，一是就业率和就业质量有待于进一步提升；二是就业指导的经验不足，部分毕业生就业观念还需要转变；三是开拓市场的地域覆盖面不够广，还缺乏稳定的师范生就业市场；四是理论研究不够深入，工作思路创新不够。

针对自查自评中存在的不足，我们认为，需要从三个方面加以解决，一是加强就业指导和就业教育，努力转变毕业生就业观念。部分毕业生就业期望值较高是我院就业工作中的一个难点，对此，我们将进一步加强对毕业生进行国情省情教育和就业政策教育，引导毕业生树立正确的成才观和就业观，确立切合实际的就业期望。二是通过积极拓展省内外就业市场，充分利用网上市场，促进毕业生就业。当前师范生就业比较困难，主要是供求市场的不平衡造成的，因此，要进一步拓展省内外就业市场，充分利用网上市场，努力为毕业生提供充足就业信息；三是进一步以就业为导向、以市场为导向、以社会需求为导向，强化教学改革，加强学风建设，提高毕业生综合素质和就业能力，以适应社会发展需要；四是加强理论学习，深入调查研究，提高就业工作的理论水平和科研能力，大胆创新工作思路，不断增强就业工作的针对性和预见性。

 

                            安徽教育学院