公共卫生学院2005-2006第一学期期中教学情况自查报告

 

公共卫生学院设有11个教研室和1个实验中心，现有在职教职工37人（不含兼职教师），其中高级职称教师15人，硕士生导师8人，博士4人，硕士14人。目前有预防医学、公共事业管理（卫生经济与管理）、临床医学（医学营养学）、医学检验学四个专业，在校本科生576人，研究生11人。

本院教研室多，人员少，低年级学生在基础医学院上课，高年级学生的专业课才由本院承担，同时我院教师还承担着临床、护理、法政、计算机学院和继续教育学院、研究生部等的相关课程。本学期开学以来我院教学工作秩序正常，学院领导认真重视，任课教师积极工作，精心备课，悉心讲授，我院承担的各门课程均按照教学计划正常进行中。现将期中教学自查情况汇报如下。

1、因学院日常应付事务较多，教学管理人员少，出差经费有限，学生分散，本学期到实习点上看望过一次学生，了解实习基地教学情况。另外，通过年级辅导员和班主任老师了解学生课程所在学院教学情况，向本院老师了解本院学生和其余学院学生专业课的上课情况。通过学生党员座谈会了解学生的情况。

1、教学进度按照教学计划正常进行，教学秩序良好，教师能按照学校作息时间准时上、下课，如教师有特殊情况需进行调课，都能及时通过教务管理系统妥善安排好教学任务；

2、学生能按时上课，没有无故缺课现象发生，但偶有上课迟到现象；

3、预防医学专业2001年级在淮安、盐城、扬州、镇江、无锡、苏州、南通七个实习点进行毕业实习，情况正常；医学营养2001年级在南通市虹桥医院、南通市中医院进行临床实习，实习情况正常；

4、我院各教研室教师能按照学校要求准备教学基本文件，在开学初各教研室就把授课计划书（教学日历）准备好，教师授课情况登记表以及教研室活动记录等都能正常进行记录。

5、目前部分结束课程已经进入复习考试阶段，补考工作也按学校计划统一进行，部分成绩已经通过教务管理系统输入。

6、教师反映教学日历过去医学院的形式值得借鉴，学生一学期一门课教学情况全部能反映出来，教师、学生、督导、临时来听课的，对上课内容、章节，理论课、实践课，上课时间，上理论课老师，实践带教老师都一目了然。现在，要求不一样了，好的做法建议保留。学生手中因为没有教学日历，不知道老师讲课的具体进程，无法进行预习，在一定程度上影响了教学效果。

7、医学课程不适宜安排在晚上，过去一般上午理论课，下午实验或见习课。医学课程学习有他的顺序性、连贯性，教学管理单位和承担课程的学院要充分尊重专业所在学院教学计划的总体安排，课时数，安排的学期，承担课程的学院只能协商，决定权在专业所在学院。

8、部分教研室老师反映，本学期补考、重修考试安排杂乱无章，管理混乱，致使一些外院学生不能在规定的时间参加考试，事后又要老师重新出试卷进行考试，严重影响了教研室老师的正常教学科研工作。

9、现在学生上课连起立也没有了，最好班长叫：“起立”，教师叫：“请坐”

恢复好的传统。上课教师学生彼此不认识，上完课老师签个字，流于形式。我们过去都给任课教师提供学生名单，甚至学生班级的缩微照片，这样才真正把学生管起来，教书育人落到实处。

9、学生因为没有固定的晚自修教室，许多同学晚上在校园内疲于找自修教室，但因一些同学用书包或书占据座位却无人来上自修，造成想上自修的人找不到地方，不上自习的人占着位置不来。

10、学生生产实习十分重要，学院为此花的成本很大，但是，学生为了就业，往往不能专心实习，经常请假，有的忙于复习考研，严重地冲击了实习。

11、建议排课时，留给学生、教师每周半天可以集中的时间，而且学校不能随便占用，给二级学院有个学生集中教育，教师集中学习贯彻中央、学校文件精神的时间。

以上是对我院期中教学检查收集到的意见和一个大概汇报，如有不到之处，敬请指正。

 

 

二○○五年十一月二十日